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山西省吕梁市教育学院

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学校简介

学校简介

吕梁教育学院

吕梁教育学院调整办学结构、优化办学模式。提升办学层次、强化办学特色,逐步形成了集普通高等师范教育、成人高等师范教育和远程网络教育、中小学教师职前培养及职后培训为一体的完整的教育体系。现有各类在校在册学生2200余名,其中普通高等教育师范类专科生717名。学院地处吕梁市中心,交通便捷,环境优越。全院有教职工150人,副厅级干部2名,副处级干部6名,科级干部18名。专职教师98人,正、副教授52人,讲师31人;现设数学、物理、外语、中文、政史五个教学系和党委办公室、院长办公室、教务处、学生处、科研处、函授处、体卫处、院务处、团委、工会、人事处十六个处室系及附属育英中学。建有计算机教室、教师电子备课室、语音实验室等教学配套设施和设备;《吕梁教育学院学报》面向国内外公开发行,是对外进行学术和科研交流的重要窗口;内涵丰富,别具特色的校园文化活动,为吕梁教育学院创设了特有的人文环境和育人氛围。

根据山西省教育厅和吕梁市政府关于吕梁市教育结构布局调整的基本思路和规划意向,吕梁教育学院将与吕梁高专合并组建本科大学——吕梁学院。面对新的机遇和发展前景,吕梁教育学院将继续秉承“博学厚德,励志树人”的校训精神和办学理念,进一步发挥优势、不断创新,在吕梁教育发展史上写下更加光辉的一页。

办学条件

院系设置

吕梁教育学院

全院有教职工150人,副厅级干部2名,副处级干部6名,科级干部18名。现设数学、物理、外语、中文、政史五个教学系和党委办公室、院长办公室、教务处、学生处、科研处、函授处、体卫处、院务处、团委、妇工委、人事处十六个处室系及附属育英中学。

中文系

中文系成立于建院初期,原为中文科,1995年改中文系至今,建院二十多年来,我们先后创办成人、党政、小教、高师、普高各类型班级,共培养学员20000余名,工作在全市教育、行政等部门,大多成为部门骨干,不少步入各级领导岗位。

目前,中文系共有教职工15名,其中副教授5名,讲师9名。编撰教材、出版论著8部、发表论文60余篇。

中文系课程分三大系列:语言学、文学和教育学。语言学主讲现代汉语和古代汉语;文学主讲中外文学史、文学作品和文学理论;教育学主讲语文学科、教育学和普通教育学。另外,该专业还开设写作学、逻辑学、普通话、书法等课程。

中文系坚持以人为本、团结奋进、扎实工作、不断创新的工作思路。狠抓了师生政治思想建设、师资建设、规章制度、班级干部建设,创办了文学社、读书社、口才协会、音乐协会、书画协会、体育协会等各种特长社团,丰富了校园文化生活,锻炼和培养了许多有用之才。

在新的一届院领导的带领下,中文系决心一如既往,紧密团结,不懈努力,做好工作,共同创造教育学院辉煌的明天。

外语系

吕梁教育学院外语系创建于1986年,多年来为吕梁教育系统输送了一大批人才。外语系以学院提出的“人文校园、特色校园 、和谐校园”为目标,深化教学改革,强化教育教学管理,规范教育行为,提高学生综合素质为宗旨,在教学计划、教学内容、教学方法和教学手段选择上注重贴近学生实际和新课程改革,逐步形成外语系的教学特色,为提高人才培养质量奠定基础。

外语系现有教职工16人,其中专业教师14人,工作人员2人,高级职称10人,中级职称2人,初级2人。64座语音室一个,多媒体教室一个,现有普高3年制学生303人,本科班50人。

数学系

数学系是吕梁教育学院最早设立的教学系之一,1995年改为数学与计算机教育系。建系二十余年来,在历届院党委的领导下,数学系努力工作,不断创新,为吕梁教育事业培养出了一批合格的中小学教师,为吕梁教育事业的发展作出了一定的贡献,在师资队伍建设、教学改革、教学研究等方面作出了一定的工作并取得了一定的成就,形成了团结拼搏、务实进取的良好工作氛围。数学系师资力量较强,具有教学基础扎实、教风严谨,学风良好的优良传统。教师队伍中具有高级职称者5人。数学系决心坚持科学发展观,坚持以人为本的发展理念,在新一届院党委的正确领导下,开拓进取;强化科学管理思想,构建和谐工作机制和教学氛围,进一步提高教学质量,为社会培养更多、更好的优秀人才。

师资队伍

吕梁教育学院

全院有教职工150人,专职教师98人,正、副教授52人,讲师31人;学院现设中文系、数学系、外语系、政史系、物理系五个教学系。

吕梁教育学院以创建“和谐校园、人文校园、特色校园”为目标,充分发挥自身优势,积极培养“合格的人民教师”,培养高素质、高层次的教育人才。从学院建校至今,学校为基础教育和社会各界培养各类专业人才12000余名,为吕梁以至全省教育事业和经济社会的发展做出了特有的贡献。面对新的趋势,适应新的需要,吕梁教育学院调整办学结构、优化办学模式。提升办学层次、强化办学特色,逐步形成了集普通高等师范教育、成人高等师范教育和远程网络教育、中小学教师职前培养及职后培训为一体的完整的教育体系。现有各类在校在册学生2200余名,其中普通高等教育师范类专科生717名。

学校领导

院 长:白荣欣

男,山西临县人。1962年10月生,1983年毕业于山西师范大学,教授,中共党员。先后任吕梁教育学院教师,学报编辑部主任,科研处副处长,党委办公室副主任、主任,吕梁教育学院副院长,2006年4月任吕梁教育学院院长。曾在《光明日报》、《经济问题》、《教育理论与实践》、《前进》、《山西师大学报》等报刊发表论文二十余万字。在《政治学新篇》(安徽人民出版社)一书中任副主编。专著《社会主义新农村宏观经济政策研究》由新华出版社出版。

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吕梁教育学院一行赴宁夏技术学院学习考察

白荣欣院长赞扬了宁夏职业技术学院的发展

为了学习和借鉴高校合并转型发展经验,学院于10月23日,由学院院长白荣欣带队,学院精心组织了教职工骨干一行80人赶赴宁夏职业技术学院学习考察。此次学习考察受到了宁夏职业技术学院的热情接待。

宁夏职业技术学院、宁夏广播电视大学是宁夏自治区人民政府直属的一所集高等职业教育、现代远程教育为一体的多门类、多学科的综合性高等学校。学校由宁夏广播电视大学、宁夏重工业职工大学、宁夏职工科技学院、宁夏机械技工学校、宁夏农业学校合并组建。学校位于银川市西夏区宁夏职业教育园区,占地1583亩,是宁夏自治区人民政府2009年重点建设工程。

随着宁夏职业技术学院何涛副处长的讲解,学院教职工陆续参观了实训车间、工科楼、能源化工技术系、图书馆、食品加工间等,并对宁夏职业技术学院的教学特色以及教学指导思想做了深入了解,并对宁夏职业技术学院的建设和发展给予了高度评价。

座谈会现场

最后,学院学习考察团一行与宁夏职业技术学院的领导在宁夏技术学院会议室就高校合并转型发展事宜举行了简短座谈。宁夏职业技术学院书记张怀斌、院长撒承贤、副院长马吉保参加了会议;嵘,张怀斌书记向学院学习考察团一行详尽深入的介绍了宁夏职业技术学院的办学理念、办学目标及办学特色,并就软件学院成立几年来的教学成果做了介绍。撒承贤院长介绍了学校改革发展情况及发展思路。马吉保副院长介绍了特色专业建设情况。白荣欣院长对宁夏职业技术学院的接待表示感谢并赞扬肯定了宁夏职业技术学院的发展。随后学院学习考察团一行与宁夏职业技术学院进行了交流,并合影留念。

此次学习考察了解了宁夏职业技术学院高等教育在办学体制、专业设置、课程建设、师资状况、经费投入、图书资讯、招生就业、学生管理等方面的情况,取得了丰硕的成果。此次银川之行,将更好地推动学院合并转型发展和全面践行“文化、制度、理念、实践”四维一体的办学模式。

院 长:白荣欣

男,山西临县人。1962年10月生,1983年毕业于山西师范大学,教授,中共党员。先后任吕梁教育学院教师,学报编辑部主任,科研处副处长,党委办公室副主任、主任,吕梁教育学院副院长,2006年4月任吕梁教育学院院长。曾在《光明日报》、《经济问题》、《教育理论与实践》、《前进》、《山西师大学报》等报刊发表论文二十余万字。在《政治学新篇》(安徽人民出版社)一书中任副主编。专著《社会主义新农村宏观经济政策研究》由新华出版社出版。

相关评论

评论列表(网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述)
  • 匿名
    2015-07-17 07:44:23发表

    论就业,学;箍梢,可就怕工作你不想做,我的同学当中无论高考分数比我高还是比我低,现在工资都比我高。

  • 匿名
    2015-07-16 01:02:36发表

    本人大一。。正在读本科啊。。,虽然刚刚接触了一个学期,从一开始的啥都不知道到现在的了如指掌。发现成长了不少啊。。,但是就是这个校区真心太小了- -,而且周边真的是很不方便。但是住宿条件还是不错的。。珍惜珍惜啊

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